基于临床能力提升的线上线下混合式课程教学改革的实践与应用

摘要：

目的 探索基于临床能力提升的线上线下混合式教学改革在《成人护理学》课程中的实施效果.方法 以陆军军医大学2020级和2018级共49名护理本科生为研究对象,其中2020级(试验组)采取基于临床能力提升的线上线下混合式教学模式,2018级(对照组)采取传统教学模式,比较两组学生课程成绩、课堂教学质量评分和教学满意度.结果 试验组课程成绩为(89.70±7.38)分,教学质量总评分为(94.54±8.02)分,均显著高于对照组(P＜0.05);试验组教学满意度96.4％.结论 基于临床能力提升的线上线下混合式教学改革能有效提升《成人护理学》的课程教学质量.

关键词：线上线下混合教学、临床能力、成人护理学、教学改革

所属期刊栏目：52

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目;陆军军医大学信息化教学改革项目

在线出版日期：2023-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1911-1913