医学专业学科交叉培养的现状分析与思考

摘要：

通过对医学专业本科专任教师和学生进行问卷调查,结合国内外发展现状分析,发现我国医学专业本科学科交叉培养存在目标定位不明确、课程结构和专业设置不合理、师资力量薄弱、学科建设和发展长效机制匮乏、激励措施不足等问题.高校学科交叉培养应该明确目标定位,以激发创新意识和自主内在驱动力为主;以虚实结合的矩阵结构组织模式代替传统学院挂靠形式;改善教学模式,倡导以学生为主体,以团队合作交流为基础的"问题解决型"引导形式;改革课程及专业设置体系,加大交叉学科科研项目资助,增加学生参与度;加强学科交叉型师资梯队建设.

关键词：学科交叉、创新、人才培养、调查问卷、高等教育

所属期刊栏目：52

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：四川大学新世纪高等教育教学改革工程研究面上项目SCU9362

在线出版日期：2023-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1269-1272