重庆地区基层妇幼保健机构临床护理师资管理与岗位能力现况调查

摘要：

目的 调查重庆地区基层妇幼保健机构临床护理师资管理及岗位能力现况,并分析其影响因素.方法 采用一般资料、护理师资管理、护理教学活动参与度、护理教学工作满意度、护理师资岗位能力等问卷对重庆地区31家基层妇幼保健机构的64名临床护理管理人员和护理骨干进行横断面调查.结果 19家基层妇幼保健机构(61.29％)设立有护理教学专职管理部门,以及临床护理师资组织管理体系.护理教学工作满意度(17.39±4.06)分,临床护理师资岗位能力评分为(142.80±16.84)分,得分排名后5位的条目属于专业能力和教学能力2个维度.单因素分析显示,年龄、学历、职称等均不是临床护理师资岗位能力的影响因素(P>0.05);临床护理教学氛围、临床护理教学支持力度、临床护理教学时间安排的合理性、临床护理教学的科学性、临床护理教学的实用性均为临床护理师资岗位能力的影响因素(P<0.01).多元线性逐步回归分析显示,临床护理教学氛围、教学的科学性为临床护理师资岗位能力的独立影响因素(P<0.05).结论 基层妇幼保健机构临床护理师资岗位能力较低,需高度重视其综合素质能力培养,规范临床护理教学和师资管理,提高其岗位核心竞争力.

关键词：基层妇幼保健机构、临床护理、教学师资、教学能力、岗位能力

所属期刊栏目：52

分类号：R197.323(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：重庆市科卫联合项目;妇幼保健科研培育项目;重庆医药职业教育集团教科研重点项目

在线出版日期：2023-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：303-306