基于"雨课堂"的BOPPPS教学模式在小儿骨科教学中的设计与实践

摘要：

目的 研究应用BOPPPS教学框架结合"雨课堂"的新型教学模式进行小儿骨科学教学,评价该教学模式与传统课堂教学模式的效果差异.方法 该研究纳入前期成绩相当的儿科学本科专业学生(2个班)作为研究对象,根据教学方式的差异分为BOPPPS组及对照组,比较两组学生课后成绩及成绩分布情况差异,评价学生对教学的满意度.结果 基于BOPPPS教学模式的教学成果明显优于对照组模式.且BOPPPS组学生对课堂教学的满意度也显著高于对照组.结论 基于"雨课堂"的BOPPPS教学模式能有机地将"雨课堂"网络平台与BOPPPS教学模式相融合,引导学生积极参与课堂思考与讨论,有效地提升课堂教学效果.

关键词：BOPPPS教学模式、"雨课堂"、小儿骨科学、教学方式

所属期刊栏目：51

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：重庆市自然科学基金面上项目;儿童发育疾病研究教育部重点实验室基础研究一般项目

在线出版日期：2022-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1600-1602