线上教学融合课程思政在肾脏病教学中的应用效果分析

摘要：

目的 探讨线上教学融合课程思政在肾脏病教学中的应用效果.方法 以2019、2020年春季学期陆军军医大学临床医学五年制1班学员为研究对象,前者98人为对照组,采用传统教学模式;后者97人为观察组,采用线上教学融合课程思政.比较两组学员考核成绩,并以调查问卷法评估教学效果.结果 观察组学员的考试成绩(79.86±5.69)分明显高于对照组(78.03±4.61)分,差异有统计学意义(P<0.05).调查问卷显示:线上教学融合课程思政能使学员巩固理论知识、提高学习兴趣、提升自学能力,并培养爱国主义、增强民族自信、建立职业道德.结论 在肾脏病线上教学过程中融合课程思政能明显提升教学质量,发挥立德树人的作用.

关键词：肾脏病学;线上教学;课程思政;教学改革

所属期刊栏目：50

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3945-3948