PDCA循环在医学生实习教学职业规划引导中的应用

摘要：

实习教学是医学生培养的关键环节,也是医学生将职业规划实体化的阶段,目前实习教学大多偏重于完成教学大纲内容,对医学生的职业规划引导十分欠缺.本文在分析目前医学生实习期职业规划现状及主要影响因素的基础上,运用PDCA循环理论对实习期医学生进行职业规划引导,使医学生在完成临床实习的同时,树立更加清晰的职业规划理念并不断提升和优化职业规划路径,为不同阶段医学生职业规划教育提供借鉴和参考.

关键词：临床实习、教学、医学生、职业规划、PDCA、引导

所属期刊栏目：50

分类号：G642.44(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金青年项目;第三军医大学苗圃人才基金

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1072-1074