小班化教学在《临床微生物学检验技术》教学中的实践

摘要：

与传统的大班化教学比较,小班化教学因其班级规模小、师生互动强、可实现一对一精细化指导和促进学生自主学习等突出特点,逐渐在高等教育本科人才的培养中显现优势.本文以《临床微生物学检验技术》课程为例,介绍了笔者所在单位对医学检验专业本科学生实施的小班化教学改革措施,以期随着改革的不断推进,能进一步改善教学质量,提高检验专业本科人才的综合素质.

关键词：小班化教学、临床微生物学检验技术、教学改革、教学质量、综合素质

所属期刊栏目：49

分类号：G420(教学理论)

资助基金：重庆市研究生教育教学改革研究项目yjg203134

在线出版日期：2020-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2953-2955