基于案例式的医学本科生人工智能课程教学与实践

摘要：

目的 根据已有教学经验,探讨基于案例式的人工智能课程教学模式在医学本科生中的教学效果.方法 设计有针对性的教学内容,融入研究性教学的理念,开展基于案例式的教学实践,帮助医学生了解目前人工智能辅助医疗的前沿进展,掌握深度学习的基础理论与方法,培养其应用所学方法设计研究方案、解决医学问题的能力.结果 在基于案例式的教学模式下,学生学习积极性高,对课程的总体设计和授课方式都比较满意,对深度学习及其应用研究有自己的认识体会.结论 基于案例式的教学模式可提升医学本科生对人工智能课程的学习兴趣,帮助其进行人工智能辅助医疗研究的初步探索,为医学院校开展人工智能课程教学提供参考.

关键词：教育、医学、本科生、人工智能课程、案例式教学、教学模式

所属期刊栏目：49

分类号：R-4;G642

资助基金：国家自然科学基金面上项目;重庆市研究生教育教学改革研究项目

在线出版日期：2020-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2226-2228,2231