日常评价性查房在本科实习护生中的临床应用

摘要：

目的 探讨日常评价性查房在本科实习护生中的应用.方法 将2016年7月至2018年3月在重庆医科大学附属第二医院消化内科实习的80名护理本科生分为试验组和对照组,临床带教老师对学生一对一跟班带教,对照组采用以教师为主体的传统查房,试验组采用以学生为主体的日常评价性查房,比较两组学生出科的综合素质评分和理论考核成绩、教学满意度及护生自我形成性评分情况.结果 试验组护生的综合素质评分和出科理论成绩明显优于对照组(P＜0.01),试验组教学满意度为97.5％,对照组教学满意度为85.0％,差异有统计学意义(P＜0.01),试验组护生在出科前的自我形成性评分高于对照组(P＜0.05).结论 日常评价性查房可以充分调动护生学习的兴趣和主动性,提高沟通交流能力及分析解决问题的能力,可以培养护生在临床护理实习中应用评判性思维,提高应用整体护理的能力.

关键词：评价性查房、本科护生、综合素质评分、自我形成性评分

所属期刊栏目：48

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2019-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1959-1961