参与式微生物组在生物信息学教学中的实践研究

摘要：

功能基因组、蛋白质组及药物基因组的研究计划,已经成为当前的热点,大规模的组学数据依赖于生物信息学的分析方法得以解读,生物信息学技术成为后基因时代的核心技术.尽管基因组信息越来越频繁地成为患者病历的组成部分,但是目前临床医生对基因组学的理解普遍滞后于生物学科研人员[1-2].因此,训练医学生利用生物信息学技术,恰当地使用和解释这些基因组信息成为目前医学院校生物信息学教育的一项重点[3].

所属期刊栏目：48

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目183200;陆军军医大学研究生教育教学改革研究项目2018yjgB014;陆军军医大学校管课题青年培育项目2017XQN01

在线出版日期：2019-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1245-1247