基于CNKI数据库医学人文课程研究现状与发展的文献图谱分析

摘要：

2000年以来,国际医学教育组织(IIME)[1]世界医学教育联合会(WFME)[2]在世界本科医学教育及课程标准设定中不断增加人文医学的内容和比重,医学人文成为学界持续关注的热点主题.医学人文在教育环境中,更需要作为一种理念(精神)和素养(能力)被认知和发展.作为一种理念,需要通过师生的代际传递实现;作为一种素养,需要医学教育在现有框架内持续进行医学与人文融通的课程设计和机制改进.因此,本研究使用内容分析法[3],以中国知网(CNKI)文献数据库为范围,对以“医学人文课程”为篇名的论文进行检索,选取2000-2017年中文学术期刊发表的论文(245篇)作为标本,经多次编码搜集标本信息,归纳建立研究向度,并绘制相关图谱.

所属期刊栏目：48

分类号：R197(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：全国教育科学规划办“十三五”规划2018年度青年项目CIA180270

在线出版日期：2019-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：356-358