基于学习金字塔的"五步循环"模式在检验实习教学的应用

摘要：

随着大量全自动、高通量、高性能的各种联合体外诊断检测仪器设备试剂的发展,"大检验"时代概念的到来,促进了各大医学院校的检验教学改革,然而,实习阶段的教学却常常未被纳入改革内容,而实习又是医学检验教学的重要阶段和有机组成部分,是全面实现培养目标的关键教学环节.在这一阶段,如何让医学生能够把所学的理论知识和临床操作紧密结合,提高自主学习能力、职业责任心、团队协作能力,已成为当前医学检验教育探索一个亟待提高的方向[1].

所属期刊栏目：47

分类号：G622(初等教育)

资助基金：国家自然科学基金31400792、31400128;成都医学院2017年教育改革研究项目JG20178

在线出版日期：2018-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1140-1141