护理本科生临床实习环境现状的调查分析

摘要：

在国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》中,护理学获准成为一级学科[1],护理教育体系不断完善,对护理本科人才综合素养的培养提出了新的要求.护理专业技能是护理本科生就业所必须培养的硬技能,职业意识和职业精神、团队合作、人际沟通与协调能力、评判性思维、自主学习与终身学习、法律意识等是护生所需具备的软技能[2-3].护理学是一门以实践为基础的应用型学科[4],临床实习期是护理本科生理论联系实际的必经阶段,它不但是护理本科生获取专业技能的时期,更是其确立人生信念、强化职业道德、适应职业角色、获得全面发展的关键时期[5].临床实习环境是由临床医护人员、实习护生、患者、人际关系、组织支持等因素组成的可影响护理本科生临床实习效果的网络[6],是培养护理本科生硬技能与软技能的重要场所.临床实习环境的优劣将直接影响护理本科生自我职业效能的形成和实习效果[7],良好的临床实习环境有助于护理本科生临床思维方式与正确职业价值观的形成.笔者对护理本科生临床实习环境的现状进行调查分析,以期对优化护理临床实习环境,提高临床护理教育质量起到有价值的作用.

机标关键词：护理本科生、临床实习、环境现状、实习环境、专业技能、实习效果、培养、软技能、理论联系实际、护理学、职业价值观、应用型学科、评判性思维、本科生就业、组织支持、自主学习、重要场所、终身学习、职业意识、职业效能

所属期刊栏目：46

分类号：R47;G642(护理学)

资助基金：湖北省卫生计生委指定性项目WJ2017D0002

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3305-3307