临床医学专业学位研究生培养质量评价指标体系的构建

摘要：

自2009年开展全日制专业学位教育以来,我国共招收专业学位研究生超过100万人,专业学位已成为我国学位与研究生教育的重要组成部分[1].2014年,教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(以下简称《意见》)指出,总体目标为:“到2020年,基本建成院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的具有中国特色的标准化、规范化临床医学人才培养体系”[2].为完成这一目标,保障临床医学专业学位的培养质量是关键所在[3-4].重庆医科大学2009年起开展了临床医学硕士专业学位与住院医师规范化培训“双轨合一”培养模式改革,受到教育部新闻简报、光明日报、中国教育报等媒体广泛报道,起到了一定的示范、引领和带动作用[5-8].学校构建了一套临床医学专业学位研究生培养质量评价指标体系,客观、真实反映临床医学专业学位研究生培养质量,为临床医学专业学位人才培养模式改革提供了有益参考.

机标关键词：临床医学专业学位、研究生培养质量、评价指标体系、专业学位研究生、学位与研究生教育、医学人才培养、培养模式改革、临床医学人才、住院医师规范化培训、专业学位教育、教育部、毕业后教育、总体目标、中国特色、院校教育、有机衔接、医学硕士、医科大学、培养体系、继续教育

所属期刊栏目：46

分类号：G643(高等教育)

资助基金：中国学位与研究生教育学会研究课题2013Y07;重庆市教育委员会研究生教育教学改革研究项目yjg133040

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3303-3305