我国科研绩效分类评价现状研究及思考

摘要：

随着国家"创新驱动"发展战略的实施,科技评价在创新中的引导、规范和保障性需求愈发强烈,"双刃剑"的利弊两面性影响更加突出,特别是因为评价本身的固有缺陷而导致的负面效应,极易被放大且造成重大影响."唯SCI论"[1]、"急功近利"和学术不端行为频发等不良现象,引发了公众对现行评价方法、结果和导向的质疑.遵循科技创新规律,贴近科学研究活动,引导研究回归本质,已成为科研绩效评价改革的指导思想和终极目标.20世纪80年代,随着管理学理论研究和实践进展,分类评价逐渐在欧美发达国家兴起并迅速受到广泛关注,至今仍然是管理学界研究的热点.

机标关键词：科研绩效、分类评价、评价改革、学术不端行为、管理学、创新驱动、终极目标、指导思想、引导研究、评价方法、理论研究、科学研究、科技评价、发达国家、固有缺陷、负面效应、发展战略、不良现象、性需求、新规律

所属期刊栏目：46

分类号：G644(高等教育)

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2153,2159