医学微生物学创新型教学团队的建设

摘要：

师资队伍建设是大学永恒的主题.高素质的师资队伍是学校发展最根本的资源,也是决定一所大学核心竞争力的关键所在[1-2].医学微生物学是生命科学中一个充满活力的重要分支,在现代生命科学中的重要性与日俱增.在学校新课程改革背景下,医学微生物学科的教学内容从传统的《医学微生物学》《分子微生物学》拓展到了《基因组与生物信息学》《生命科学综合》《生物安全与生物伦理学》《实验室生物安全与防护》《合成生物学》,共计7门课程.尽管在“十二五”期间,本学科已经建设了一支整体实力较强的师资队伍;但在新课程改革背景下,仍亟需解决教师知识结构相对单一、综合素质有待提高的问题.为此,本文在对医学微生物学教学团队师资配置情况、存在的不足进行客观评价的基础上,提出了建设该学科创新型教学团队的举措.

机标关键词：医学微生物学、创新型、教学团队、师资队伍建设、生命科学、课程改革背景、生物安全、大学核心竞争力、生物学科、分子微生物学、生物信息学、生物伦理学、合成生物学、综合素质、知识结构、整体实力、学校发展、师资配置、科学综合、教学内容

所属期刊栏目：46

分类号：R37;G642.4(医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）)

资助基金：军队专项课题资助项目PLA112062;重庆市高等教育教学改革研究课题资助项目112034;新课程改革背景下教师队伍素质建设项目633093

在线出版日期：2017-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1288-1289