应用型院校医学影像技术专业课程体系优化与教学方法改革的探讨

摘要：

全国共有普通高等学校2 529所,其中本科院校和高等职业院校各占一半左右,在校总人数超过3 000万,居世界第一.为适应社会经济发展需要,部分地方本科高校(约600多所)将向应用技术型和职业教育类型转换.吉林省拟将9所地方本科高校转型为应用型为主的院校,对24所本科高校的部分二级学院、专业集群进行转型试点,吉林医药学院医学影像技术专业也在试点之列.到2012年底,我国开设有医学影像专业的高等院校有115所,其中设置了医学影像技术专业四年本科院校有29所[1].医学影像技术专业招生数量的迅速扩大随之也产生一系列的问题,部分院校办学缺乏特色,人才培养的结构和目标都与社会需求严重脱节,整体教育质量下降明显,学生的职业素养和动手能力都有所下降.因此,应用型医学院校医学影像技术专业的课程体系优化与教学方法改革有着重要的现实意义.

机标关键词：应用型、本科院校、医学影像技术专业、课程体系优化、教学、地方本科高校、医学影像专业、社会经济发展、普通高等学校、高等职业院校、应用技术型、高校转型、质量下降、职业素养、职业教育、整体教育、医学院校、试点、人才培养、类型转换

所属期刊栏目：46

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2015年吉林省高等教育学会高等教育科研课题JGJX2015D231,JGJX2015D232

在线出版日期：2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：992-994