循证医学思维下医学生学习绩效的研究

摘要：

循证医学是21世纪医学教育的重要内容,自1982年Mc-Master大学将循证医学引入医学教育后引起全世界教育界的广泛关注,而且方兴未艾,许多国家将他们的成功经验引入医学教育中.我国也在尝试将循证医学与临床医学相结合,探索为临床医学教育开创一种新的教学方法[1-4].由于临床医学的科目繁多,笔者选取内科、外科、妇产科和儿科四门临床医学主干课程为代表进行研究,探讨循证医学思维指导下的临床医学教学能否提高医学生的学习绩效.

机标关键词：循证医学、医学思维、医学生、临床医学教育、临床医学教学、主干课程、学习绩效、教学方法、成功经验、教育界、妇产科、选取、外科、内科、科目、国家、儿科、大学

所属期刊栏目：46

分类号：R58(内分泌腺疾病及代谢病)

资助基金：中华医学会医学教育分会课题2012-13-02;广西壮族自治区教育厅“十一五”规划课题2010A38

在线出版日期：2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：706-707