建构主义结合临床路径在实验诊断学实习带教中的应用

摘要：

实验诊断学是将受检者的离体标本通过试剂反应、仪器测试、质量控制和系统管理而得出的准确的检验结果科学地应用于临床诊断、鉴别诊断、疾病过程的监测、疗效判断、预后推断和疾病预防等方面,为了解疾病发生、发展提供信息,为医生诊断治疗及预防疾病提供依据的一门学科[1].这一学科涉及了物理、化学、生化、病理、免疫、微生物、数理统计等多门医学基础学科,也涉及了内、外、妇、儿等多个临床学科,是一门连接基础医学和临床医学的桥梁学科,因而知识点和信息量非常庞杂.如何将纷繁复杂的知识有序传授,让学生融会贯通,一直以来都是实验诊断学教学中值得探索的热点.

机标关键词：建构主义、临床路径、实验诊断学、实习带教、医学基础学科、预防疾病、医学和临床医学、诊断学教学、质量控制、知识点、诊断治疗、仪器测试、系统管理、提供信息、数理统计、临床诊断、临床学科、疗效判断、离体标本、鉴别诊断

所属期刊栏目：46

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：2015年度大连医科大学本科教学改革研究项目DYLX15064

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：417-419