军队院校非现役文职教员岗位任职能力提升策略相关研究

摘要：

非现役文职教员（以下简称文职教员）是指取得规定的资格、获得相应的职务、主要从事军队院校教学和科学研究工作的文职人员[1]。文职教员岗位任职能力主要是指面对学员授课的胜任力，包括教学态度、敬业精神、人格特质、专业知识、专业技能和作风纪律等。文职人员制度是各国军队合理优化现役军人编配数量，将现役军人更加集中编配于作战指挥岗位，有效增强军队效能的通用做法。当前，在国家裁军30万的大背景下，文职人员必然迎来前所未有的发展机遇，必将成为我军整体军力的重要组成，作用愈加重要。开展军队院校文职教员岗位任职能力提升策略研究，可以为引进、培养和建设高素质文职教员队伍提供有力依据，为深化改革文职人员制度调整提供理论借鉴，对于盘活军队院校人力资源、提高军事人才培养质量具有重要意义。

机标关键词：军队院校、非现役文职教员、岗位任职、任职能力、提升策略、文职人员、现役军人、人员制度、军事人才培养、作战指挥、专业知识、专业技能、制度调整、院校教学、深化改革、人力资源、人格特质、能力提升、理论借鉴、科学研究

所属期刊栏目：46

分类号：G-471.7

资助基金：重庆市社科基金2014SK0102。

在线出版日期：2017-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：128-130,137