《护理学基础》“项目主题式”课程模式的设计及效果评价

摘要：

“项目主题式”课程模式是一种基于工作过程体系，以职业岗位的具体工作任务为课程设置及内容选择的参照点，以项目为载体、以主题工作任务为单位来组织与实施课程的新型课程模式［1］。《护理学基础》是护理专业的主干核心课程之一，设计合理的课程模式是提升教学效果的重要方法之一。本研究探索在《护理学基础》教学中引入基于“项目主题式”的课程模式，并对其实施效果进行评价。

机标关键词：护理学基础、主题式、课程模式、设计合理、工作任务、职业岗位、实施效果、实施课程、内容选择、课程设置、教学效果、护理专业、核心课程、过程体系、参照点、组织、载体、提升、评价、方法

所属期刊栏目：45

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2017-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5181-5182,5184