循证医学与PBL教学结合在内分泌教学中的应用

摘要：

内分泌疾病是指具有内分泌功能的器官和组织的功能和(或)结构异常导致的症候群.内分泌系统在生理和病理学上与其他各系统密切相关,内分泌及代谢性疾病作为内科学的重要组成部分,与其他学科联系紧密.近年来,分子生物学、免疫学、遗传学等学科的发展使内分泌学疾病的理论和临床水平不断提高,信息生物学、循证医学的相继涌现使内分泌学的知识更新和诊疗思维发生了变革[1-3].与此同时,与生活方式及增龄相关的内分泌代谢疾病(糖代谢、脂代谢及嘌呤代谢异常,骨质疏松等)患病率逐年升高引发了全社会的关注,加强防治已刻不容缓.因此,在内分泌与代谢病学教学上,既要紧密结合临床诊疗实践,又要让学生了解内分泌领域的最新成就,这些都对内分泌与代谢病学临床教学提出了严峻挑战[4].

机标关键词：循证医学、临床教学、内分泌学、内分泌代谢疾病、嘌呤代谢异常、信息生物学、器官和组织、内分泌系统、内分泌疾病、内分泌功能、分子生物学、代谢性疾病、知识更新、临床诊疗、学科联系、思维发生、生活方式、临床水平、结构异常、骨质疏松

所属期刊栏目：45

分类号：R58(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5028-5029