国内护理专业学生早期接触临床的文献计量学分析

摘要：

早期接触临床是世界高等医学教育课程改革的趋势之一,他作为一种特殊的临床前教育方法,是指让学生在早期医学教育阶段对临床产生感性认识,激发其学习兴趣,培养其职业素养,促进理论学习与实践有机结合,从而进一步提高学生的培养质量[1-3].护理学是一门理论与实践并重的综合应用型学科.《本科医学教育标准-护理学专业》指出护理学专业教育计划中必须安排护理学专业课程及相应临床实践教学,提倡早期接触临床[4].早期接触临床是护理专业学生(简称护生)通过预见习、预实习等实践活动在临床实习前接触临床真实护理岗位,缩短教学与临床距离的重要途径.本研究采用文献计量学的方法,分析国内护生早期接触临床实践教学的开展情况,了解国内护生早期接触临床实践教学的现状、趋势及存在的问题,为进一步开展早期接触临床提供依据和参考.

机标关键词：国内、护理专业学生、早期接触临床、临床实践教学、护理学专业、理论与实践并重、医学教育标准、教育课程改革、应用型学科、学习与实践、文献计量学、专业课程、职业素养、学习兴趣、实习前、培养质量、教育阶段、教育计划、教育方法、护理岗位

所属期刊栏目：45

分类号：R474;G642(护理学)

资助基金：贵州省教育厅人文社会科学基金资助项目14QN044;遵义医学院硕士科研启动基金资助项目FS-2013-20

在线出版日期：2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4167-4169