本科护生对高仿真情景模拟实训参与意愿及其阻碍因素调查分析

摘要：

随着我国医学院校护理学专业招生规模的扩大,学生临床实习场所相对减少,加之患者及家属的维权意识不断增强,高仿真情景模拟实训(high-fidelity simulation,HFS)日益受到国内外医学教育界的推崇.但是,高仿真模拟人价格昂贵,以及与其相配套的场地、医疗器械及模拟人的维护均需资金,HFS耗资颇大[1],因此,只有保证HFS高效运行,才能维护好其投入与产出的关系.对HFS而言,最受重视的“产品”是其对学生各方面发展的影响.以现代心理学的建构主义为基础的教育理论认为,人的知识、能力都是在活动中由活动主体主动建构的,参与是主体建构个体一切内部规定性(知识、能力、兴趣、个性等)的基础.所以,护生参与是保证HFS“产品质量”的先决条件.参与意愿不仅是决定护生是否参与、更是决定其参与投入程度的直接因素[2-4].因此,本研究调查了本科护生对HFS的参与意愿并对其阻碍因素进行分析,现报道如下.

机标关键词：本科护生、仿真、模拟实训、参与意愿、阻碍因素、模拟人、现报道如下、投入与产出、护理学专业、主体建构、主动建构、知识、招生规模、医学院校、医疗器械、学生、维权意识、维护、投入程度、实习场所

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分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题C-b/2013/01/008

在线出版日期：2016-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3443-3445