《老年护理学》课程对护生老年歧视水平的影响

摘要：

我国1999年即跨入老龄化社会,并成为世界上惟一老年人口过亿的国家.但从事老年护理专业人才的稀缺与现阶段老年人口规模总量扩张,增量提速的发展态势严重失衡[1].受传统观念的束缚,老年人被认为是社会和家庭的沉重负担,在社会中处于劣势地位而被边缘化,被排挤而得不到公平的对待和发展机会,浮现出一系列有关老年歧视的问题,为我国老年护理人才的培养以及老年护理事业的发展带来了严峻挑战.现阶段,国内外众多学者从大学生、青年人、其他社会成员的角度,以量性或质性的方法研究老年歧视的相关问题[23].但随着《老年护理学》课程的开展,护理本科生专业课程设置的不断完善,护生是否对老年歧视的问题有所改观,对该课程的设置需求有无更改,目前尚未见报道,本研究即对此做以阐述.

机标关键词：老年护理学、专业课程设置、老年人口、护理专业人才、尚未见报道、人才的培养、老龄化社会、护理本科生、严重失衡、人口规模、护理事业、方法研究、发展态势、传统观念、青年人、大学生、边缘化、总量、增量、学者

所属期刊栏目：45

分类号：R471(护理学)

资助基金：河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目SQ151010;承德医学院校级科研资助课题20132008

在线出版日期：2016-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3441-3443