从医学人文视角探讨医护礼仪教学改革

摘要：

如今，医疗科学技术日趋发达，但医患之间信任感越发缺失，暴力伤医事件屡见报端并呈持续上升趋势。自2002年以来中国医疗纠纷发生率平均每年上升22．9％［1］，最高人民法院也宣布2014年全国法院共审结暴力杀医、伤医等犯罪案件155件。这其中有病患群体从社会人向患者角色转换时的角色缺失问题，有患者因疾病而产生心理‐社会应激反应的问题，也有医患沟通不当导致患者负性心理的问题。本文将从医学人文视角初步探讨医护礼仪教育改革，以期在“以患者为中心”的医疗服务模式中建立更好的护患关系。

机标关键词：医学、人文视角、医护礼仪、以患者为中心、最高人民法院、医疗服务模式、应激反应、医疗纠纷、医患沟通、科学技术、教育改革、角色转换、护患关系、负性心理、犯罪案件、产生心理、暴力、信任感、社会人、发生率

所属期刊栏目：45

分类号：G47(学校管理)

资助基金：广西教育科学规划课题2011C0014;广西医药卫生科研课题Z2011525;广西医科大学教育教学研究与改革课题2012XJGW03。

在线出版日期：2016-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2863-2865