基于Blackboard网络教学平台的CBL教学法在口腔黏膜病学教学中的实践

摘要：

现代医学教育的理念要求培养学生的学习兴趣，重视学生能力和整体素质的培养，侧重建立学生的临床思维模式，提高学生的实际接诊能力。Blackboard平台是一套专门用于辅助课堂教学，提供互动、交流的网络教学平台［1］，以课程为中心集成“教”与“学”的网络教学环境，教师的角色从灌输转变为引导，学生从被动吸收转变为多元化和主动化的学习模式［2］。案例教学法（case‐based learning ，CBL ）是在案例的基础上进行，授课方式以讨论为主，师生共同分析实际案例，直观形象，既促进知识的掌握又提高实际诊疗能力，该方法应用于许多学科的教学中，现在也逐步应用于医学教学中［3‐7］。本研究主要探讨在Blackboard在线教学管理平台支持下，CBL 教学法在口腔黏膜病学课程实践教学中的应用及体会。

机标关键词：网络教学平台、教学法、口腔黏膜病学、学生能力、应用、以课程为中心、临床思维模式、课程实践教学、辅助课堂教学、案例、素质的培养、教育的理念、教师的角色、转变、在线教学、医学教学、学习兴趣、学习模式、现代医学、授课方式

所属期刊栏目：45

分类号：G434;R4(电化教育)

资助基金：2013西北民族大学教育教学改革研究项目13JG-1670665141。

在线出版日期：2016-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2722-2723,2724