以“患儿及家庭”为轴线进行《儿科护理学》实验教学的探讨

摘要：

培养优秀的医学人才，要突出理论与临床相结合［1］。注重培养学生临床综合思维，分析解决问题能力，培养临床实用型人才。护理实验课是理论联系实际的重要经过，传统的教学方式只注重培养学生的基础操作技能、理论知识的巩固，是以“疾病为中心”的医学模式。本研究依托新疆医科大学护理学院实验教学实验中心，在儿科护理实验教学时以“患儿及家庭”为轴线进行，以模拟的诊治过程，护生以责任组为单位进行全程护理实施的实验教学形式，践行以“患儿及家庭为中心”的医学模式实验教学，形成高度仿真的“教、学、做”一体化的实践教学体系［2］。在提高学生临床综合实践能力方面，取得了良好效果，现报道如下。

机标关键词：患儿、家庭、轴线、儿科护理学、护理实验教学、医学模式、培养学生、临床实用型人才、教学实验中心、理论联系实际、解决问题能力、现报道如下、护理实验课、医学人才、医科大学、形成高度、实践能力、理论知识、教学形式、教学体系

所属期刊栏目：45

分类号：R248.4(中医临床学)

资助基金：中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题2012-SY-39；新疆医科大学Ⅶ期教育改革与研究项目立项课题YG2013056。

在线出版日期：2016-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2582-2583,2588