高职康复治疗技术专业学生人文素质培养的探索与实践

摘要：

“人文”是指包括人的精神层面在内的所有人类社会中的文化现象，如思想、情感、道德、观念等；“素质”乃“本质”之意。“人文素质”综合二者的意思，并有延伸，它是指个体在外界的交往中将习得的“人之所以为人”的思想、观念、情感、意志等，通过内化而形成的内在精神品质与价值意识［1］。2011年《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》中明确指出，高职教育要改革培养模式，增强学生可持续发展能力，坚持育人为本，德育为先［2］。可见，现代高职教育的目标不仅是要教授学生做事，有一技之长，更要教会学生做人，积极负责。尤其是康复治疗技术专业的学生，他们的工作与人的生命健康非常相关，更需要他们有着高水平的精神品质与价值意识，能够积极乐观地为人类健康事业贡献自己的力量［3］。

机标关键词：高职教育、康复治疗技术专业、专业学生、人文素质培养、高等职业教育、精神品质、价值意识、改革培养模式、持续发展能力、育人为本、文化现象、思想、生命健康、人类健康、情感、科学发展、精神层面、积极乐观、观念、改革创新

所属期刊栏目：45

分类号：R012

资助基金：2015年国家医学考试中心指令性课题；重庆市市级教改重点项目132124。

在线出版日期：2016-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2288-2289,2290