高职高专临床医学教学中呼吸系统整合课程应用研究

摘要：

基于器官系统的课程整合模式将原来按学科划分的独立课程或教学环节中的相关教学内容,按照器官系统这种新的组合方式进行整理和合并,从整体“人”的观念出发,实现了机能与形态、生理与病理、基础与临床的结合[1].国内外多所医学院校开展了基于器官系统的课程整合模式教学改革,但在高职高专医学院校教学中开展极少,本研究以呼吸系统为例探讨我校“器官系统为中心”医学教育模式的改革,分析课程整合对学生知识掌握情况的影响,为高职高专医学教育进行教学改革探索一条新路.

机标关键词：高职高专、临床医学教学、呼吸系统、整合课程、器官系统、课程整合、整合模式、医学院校、医学教育模式、教学改革、基础与临床、组合方式、知识掌握、院校教学、学科划分、教学内容、教学环节、改革探索、独立课程、中心

所属期刊栏目：45

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：重庆市教育科学“十二五”规划2013年度职业教育研究专项课题2013-ZJ-071;重庆医药高等专科学校2013年校级教研教改项目ygzjg201314

在线出版日期：2016-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：843-845