临床医学专业学位硕士研究生培养内部质量评价指标体系的构建研究

摘要：

为满足社会对医学应用型人才的迫切需求，我国临床医学专业学位研究生教育目标明晰定位为“高层次临床医师”，生源结构发生了重大变化，培养方式逐渐转向临床一线的实践和学习，教学重心和毕业授位标准也进行了相应调整。本校从2012年开始在全国范围内较为领先的建立了临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”模式，实现了学位教育与执业准入及职业培训的无缝衔接［1］。为检验新型人才培养模式的实施效果，本研究基于本校临床医学专业学位硕士生培养实际过程，构建出内部质量评价指标体系，试图为深化医学教育改革提供适合国情特征的参考工具。

机标关键词：临床医学专业学位、专业学位硕士、研究生培养、内部质量、评价指标体系、专业学位研究生、学位研究生教育、住院医师规范化培训、医学教育改革、人才培养模式、应用型人才、硕士生培养、职业培训、执业准入、学位教育、无缝衔接、适合国情、实施效果、生源结构、培养方式

分类号：G4(教育)

资助基金：重庆市研究生教育教学改革研究项目yjg123106。

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4738-4740