“双优双赢”校企育人培养模式的创新选题研究

摘要：

研究生学位论文是研究生教育的重要组成部分和最终体现，其质量综合反映了研究生教育的水平和质量［1］。而选题是撰写学位论文的方向性的关键决策，决定预期成果水平和科研成败。目前研究生学位论文选题普遍存在以下问题：盲目性、局限性、实用性差、无创新性、欠缺需求性、脱离现实性、违背科学性等［2‐4］。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式［5］。本文试图把握校企协同育人的契机，以校企合作为研究生开展研究工作提供的重要的研究方向与研究平台为立足点，探讨研究生学位论文选题的创新模式，提高学位论文的质量和研究生的学术水平。

机标关键词：双优、培养模式、创新模式、研究生学位论文、学位论文选题、研究生教育、培养质量、校企合作、研究平台、研究方向、学术水平、信息共享、企业资源、企业实践、关键决策、需求性、科学性、局限性、方向性、创新性

分类号：G643.8(高等教育)

资助基金：广东省教育部产学研结合项目2012B091100183；广东省联合培养研究生示范基地人才培养项目2013JDXM20；广东省教育厅特色创新项目2014GXJK024。

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4601-4602