化疗患者健康教育评价标准的构建研究

摘要：

癌症已成为严重威胁人类健康和生命的疾病之一。化疗仍是治疗癌症的重要手段，但由于化疗药物诸多不良反应，使很多患者陷入对化疗治疗效果的期待与对其不良反应的恐惧的“趋‐避”心理冲突之中［1］。有效的健康教育可以帮助患者和家属正确认识化疗、增强对化疗的信心，减少并发症的发生［2‐3］。而科学合理的评价标准则是保障健康教育实施，获取最佳健康教育效果，提高患者健康行为的有效途径。当前我国的健康教育只注重患者知识掌握程度，缺乏评价患者态度转变及健康行为形成的指标［4‐5］。因此，本课题以“知、信、行”理论为基础，构建了涵盖健康知识、健康信念和健康行为的化疗患者健康教育评价标准，为护理管理者提供了科学合理的健康教育质量测评工具，同时也为临床护理实施化疗健康教育活动提供了可靠的准则和依据。

机标关键词：化疗患者、健康教育效果、评价标准、健康行为、科学合理、不良反应、护理管理者、准则、治疗效果、治疗癌症、知识掌握、心理冲突、态度转变、人类健康、教育质量、教育实施、教育活动、健康知识、健康信念、化疗药物

分类号：R473(护理学)

资助基金：重庆市卫生局科研课题2012-2-489。

在线出版日期：2015-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4025-4027