增值评价在美英高校教师教学绩效评价中的运用

摘要：

高校教师是高等教育的主体,其整体素质直接影响到高校培养的人才质量,是推动高校改革和发展的根本,也是提升高校竞争力的核心所在.曾任哈佛大学校长的科南特认为:“大学的荣誉不在于其校舍而在于一代一代教师的质量”[1].2010年通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中明确提出,要“健全教学质量保障体系,改进高校教学评估”.有鉴于此,本文将对高校教师的教学绩效评价问题进行探讨,并以增值评价在美英高校教师教学绩效评价中的运用为例,分析增值评价对我国高校教师教学绩效评价的借鉴意义.

机标关键词：值评价、高校教师、教师教学、绩效评价问题、高校改革和发展、人才质量、高校竞争力、整体素质、高等教育、教学质量、教学评估、规划纲要、大学校长、保障体系、科南特、运用、校舍、提升、荣誉、培养

所属期刊栏目：44

分类号：G647(高等教育)

资助基金：重庆市教委资助项目KJ110331

在线出版日期：2015-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3015-3017