临床医学专业学位研究生与规范化培训住院医师“双轨合一”人才培养模式构建

摘要：

人才培养模式是教育质量的首要问题［1］，深化人才培养模式改革是提高教育质量的关键［2］。为了提高医学人才培养质量，加快医学人才培养模式改革，教育部、卫生部等部门达成共识开展临床医学“5＋3”人才培养模式改革，建立医教协同机制，促进临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训制度的衔接。

机标关键词：临床医学专业学位、专业学位研究生、规范化培训、住院医师、双轨、人才培养模式、培养模式改革、医学人才、教育质量、研究生培养、协同机制、培养质量、培训制度、卫生部、教育部

分类号：R197.1(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：四川省科技厅专项资助项目14RKX0012；四川省教育厅教育创新项目SCS14006；泸州医学院研究生教育教学改革研究重点项目YZ13004。

在线出版日期：2015-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2586-2587