岗前培训联合临床护理教学综合评价体系在带教工作中的效果评价

摘要：

护理临床教学是护生实现从基础理论向临床实践的过渡阶段，是培养高质量护理人才的必要途径；护理实习生在临床实习中获得的知识、工作技能和职业价值观对他们今后的成长具有重要的影响［1］。临床带教老师在临床护理工作中，需要带教不同层次的护理实习生。因此一定程度的岗前培训联合有效的临床护理教学综合评价体系，对顺利完成规定的教学任务、培养高素质、高水平的实用型护理人才具有非常重要的意义［1］。

机标关键词：岗前培训、临床护理教学、评价体系、带教工作、护理实习生、实用型护理人才、临床护理工作、护理临床教学、职业价值观、培养、临床实习、临床实践、教学任务、基础理论、过渡阶段、工作技能、带教老师、必要途径、质量、知识

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2011-2013