三年制医学生毕业实习质量监控与评价

摘要：

教研[2014 ]2号文件"关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见"明确指出 :加大医学教育改革的力度 ,完善以能力为导向的评价体系 ,严格临床实习实训管理 ,强化临床实践教学环节 ,提升医学生临床思维和临床实践能力.医疗实践活动是医学生能力形成的惟一路径 ,通过实习 ,理论知识得以深化、实践技能得以提升 ,创造与创业能力在实践中蓄积并推进学生职业生涯发展.

机标关键词：三年制、医学生、毕业、实习质量、临床实践能力、医学人才培养、医学教育改革、提升、实习实训、生涯发展、评价体系、能力形成、临床思维、理论知识、教学环节、创业能力、践活动、职业、医疗、协同

所属期刊栏目：44

分类号：G648.2(高等教育)

资助基金：重庆市教委教改课题项目133242

在线出版日期：2015-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1716-1717