虚拟实验室教学模式在《病原生物学》实验教学中的应用探索

摘要：

《病原生物学》是一门重要的基础医学学科，是生命科学的重要组成部分。《病原生物学》的实践性较强，实验室教学一直是该学科的重要部分。随着信息技术的高速发展，虚拟现实技术（virtual reality technology，VRT）的出现为《病原生物学》的实验教学提供了一条新的教学模式［1］。本文就虚拟实验室（virtual laboratory，VL）的基础知识及其在国内高校的应用现状进行简要介绍，并利用问卷调查的方式，对 VL 模式应用于《病原生物学》的实验教学的可行性进行探索及效果评估。

机标关键词：虚拟实验室、教学模式、病原生物学、实验教学、虚拟现实技术、应用现状、医学学科、信息技术、效果评估、问卷调查、生命科学、模式应用、基础知识、国内高校、组成、实践

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：河北省高等教育学会“十二五”规划课题基金资助项目GJXH2013-145。

在线出版日期：2015-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1425-1426