不同健康教育方案对白血病患者自我护理行为影响的对比研究

摘要：

化疗是目前治疗白血病常用的方法。但治疗过程中可引起患者出现不同程度的不良反应，如胃肠道反应、免疫抑制、疼痛等，从而导致患者对治疗产生恐惧心理，甚至对治疗效果产生怀疑，更有甚者直接放弃治疗或转向采用非正规性治疗，从而影响患者治疗效果［1］。研究表明［2］，提高患者自我护理行为能力有助于提高患者治疗依从性及治疗效果。跨理论模型认为个体行为改变是需要经历一系列动态循环阶段性改变后才能实现［3］。目前，该理论已被应用在心内科患者不良行为运动锻炼及健康教育中，但在白血病患者中的应用效果目前研究甚少。因此，本文将对白血病患者应用跨理论模型进行健康教育，并分析该理论对患者遵医行为、心理状况及自我护理行为影响，现报道如下。

机标关键词：健康教育、教育方案、白血病患者、自我护理、行为影响、治疗效果、理论模型、应用效果、治疗依从性、心内科患者、现报道如下、胃肠道反应、遵医行为、治疗过程、运动锻炼、行为能力、行为改变、心理状况、免疫抑制、恐惧心理

分类号：R473.1(护理学)

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1143-1145