医学影像诊断学教学质量提升探析

摘要：

医学影像学课程是一门基础与临床紧密结合、实践性非常强的临床课程，有“医学桥梁课”的称誉［1］。而医学影像诊断学是医学影像学的专业核心课程，它是以生理病理为基础，根据图像来进行疾病诊断的学科，有形象、直观的特点。近年来，随着医学发展和我国医疗事业的进步，医学影像学在一系列高新诊治技术不断问世且更新换代的情况下，已成为临床医疗工作中不可缺少的重要手段之一，特别是如今循证医学的发展使得影像诊断尤为重要。因此，无论是影像专业医学生或非影像专业的医学生都非常重视医学影像诊断学的学习。作者根据20余年医学影像诊断学的教学及临床工作经验，医学影像诊断学的教学特点，分析传统教学方法存在的问题，探索教学改革方法和途径，提升医学影像诊断学教学质量。

机标关键词：医学影像诊断学、影像诊断学教学、医学影像学、影像专业、基础与临床、改革方法和途径、专业核心课程、医学生、诊治技术、医学发展、医疗事业、医疗工作、循证医学、探索教学、生理病理、临床课程、教学质量、教学特点、教学方法、疾病诊断

分类号：R445-4(诊断学)

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4123-4124