医学生学习心理在心肺复苏网络教学中的应用

摘要：

随着现代通信技术的发展，互联网网络教学平台已成为医学生获取专业知识的又一重要途径。如何遵循医学生的学习心理，建设能够调动学生学习积极性，提高临床急救技能的网络教学平台，已成为当前急诊医学教学中面临的重要课题。本校在2007、2008级临床医学专业急诊医学课程教学中，在传统教学方法基础上，依据医学生的学习心理，合理设计并应用心肺复苏（CPR）网络教学平台，取得较好的效果，现报道如下。

机标关键词：学生学习心理、心肺复苏、网络教学平台、医学生、急诊医学教学、学生学习积极性、临床医学专业、现报道如下、专业知识、通信技术、课程教学、教学方法、急救技能、合理设计、互联网、中面、应用、课题、建设、基础

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：昆明医科大学2010年校级教研教改项目015。

在线出版日期：2014-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3109-3111