糖尿病建档教育管理模式的运用分析

摘要：

目的：探讨糖尿病建档教育管理模式对糖尿病患者的运用效果。方法将该院收治的1000例2型糖尿病患者随机分为实验组和对照组。两组患者均行健康教育，实验组在此基础上给以建档教育。对两组患者教育前和教育后1、3、6个月均进行遵医行为、一般代谢指标以及并发症发生情况比较。结果实验组患者在接受建档教育后一般代谢指标均优于对照组（P＜0．05）；患者在接受建档教育后遵医行为明显改善（P＜0．05）；随访中实验组患者出现并发症的例数明显低于对照组（P＜0．05）；两组患者教育后1、6个月生活质量均显著提高，实验组提高更为明显（ P＜0．05）；教育后6个月实验组满意度为91．6％（458/500），对照组为68．2％（341/500），实验组满意度显著高于对照组（ P＜0．05）。结论对2型糖尿病患者实施建档教育管理模式，有助于改善患者代谢水平，降低并发症的发生，改善患者预后。

关键词：糖尿病、并发症、血糖、建档、教育

分类号：R473.5(护理学)

资助基金：重庆市自然科学基金面上项目资助csct2011jjzt0100。

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2554-2556