新形势下临床医学技能培训体系的构建与实践

摘要：

医学生临床实践技能的获得是检验医学院校人才培养质量的金标准之一。传统教学过程中医学生临床技能的获得主要来自患者的床旁实践。但是，随着公众健康意识、权利意识和法律意识的普遍增强，患者已经不可能像过去那样无条件充当教学模型来配合临床教学工作。这就使得实习医生的临床操作机会明显减少，从而直接影响了医学生临床实践技能的获得［1］。因此，构建一个适合新医改形势要求的创新型临床实践教学模式，成为当前医学教育研究的热点和难点［2-3］。为此，作者从改革临床技能的培训和考核方式着手，建设了国内规模最大、军内首家仿真型临床技能模拟培训中心，构建了符合“医学教育全球标准”并适合我国客观实情的临床技能培训体系和多站考核体系及多站考核试题库。通过培训，极大提高了本校临床五年制本科生的操作技能和水平，获得满意效果。

机标关键词：临床医学、临床技能、培训体系、临床实践技能、中医学生、医学教育研究、临床实践教学模式、多站考核、医学院校、形势要求、实习医生、权利意识、全球标准、培养质量、培训中心、考核体系、考核方式、教学模型、教学过程、教学工作

分类号：G42;G64

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重点课题1202029；中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会立项课题2012-JC-1；第三军医大学教育改革课题20130A06。

在线出版日期：2014-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2244-2245