医学院校“双师型”护理师资队伍建设中的问题与对策探讨

摘要：

护理学是一门理论和实践并重的专业，要把学生培养成为热爱护理事业、具有扎实的理论知识和熟练的临床护理操作技能的护理工作者，关键在于教师，而“双师型”护理教师正是解决这一问题的关键［1］。因双师型教师是教育教学能力和工作经验兼备的复合型人才，对提高职业教育教学水平具有重要意义。2004年卫生部和教育部共同制定的《护理、药学和医学相关类高等教育改革和发展规划》中明确提出要建立双师型教师队伍，由此可见，双师型护理师资队伍建设势在必行。近年来，医学院校双师型护理师资队伍的建设取得了一定成效，但仍存在着一些问题。本文旨在探讨医学院校双师型护理师资队伍建设中存在的问题及对策。

机标关键词：医学院校、双师型教师队伍、护理操作技能、师资队伍建设、师资队伍的建设、教育教学水平、教育教学能力、医学相关类、护理工作者、改革和发展、复合型人才、理论知识、护理事业、护理教师、工作经验、高等教育、卫生部、教育部、护理学、共同制

分类号：G64;R47

资助基金：四川省教育厅科研资助项目12SA024。

在线出版日期：2014-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2242-2243