食品检验学生的创新力现状及其培养

摘要：

教高［2006］16号文提出高职院校要提高学生创造能力。创造能力即创新力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和实践活动领域中不断提供具有经济、社会、生态价值的新思想、理论、方法和发明的能力。但很多高职学校重视学生的技能训练，轻视思维培养；关心学生目前掌握的知识，而忽略其发展需要的潜能；与创造过程相比较，更看重创造结果，诸如此类模式仅求同却难存异，影响了高职学生创新力的培养。

机标关键词：食品检验、学生创造能力、创新力、重视学生、运用知识、思维培养、生态价值、理论、技能训练、关心学生、高职院校、高职学校、高职学生、创造过程、重创造、新思想、类模式、践活动、艺术、潜能

分类号：G63;G64

资助基金：重庆医药高等专科学校资助教学研究10-2-10。

在线出版日期：2014-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4475-4477