重庆市医学院校人文课程设置的调查研究

摘要：

医学作为直接面对人的科学，从诞生起就离不开对人文内容的思考。近年来，随着医学技术的飞速发展，人类对于医学人文性的思考越来越多。这种思考越深刻，中国的医学人文教育弊端也就暴露得越显著。尤其是在课程设置上，部分院校的人文课程仅包含马列主义的政治教育，虽近年来也陆续加入了医学伦理、法律等方面的内容，但未形成学科群的系统教育，与国外的医学人文教育水平相差甚远。为了解国内医学院校人文课程设置现状，本文对重庆市多所医学院校的在校学生及部分教师进行了相关的调查研究。

机标关键词：重庆市、医学院校、人文课程设置、医学人文、政治教育、在校学生、医学伦理、医学技术、系统教育、人文内容、人的科学、马列主义、教育水平、教育弊端、调查研究、学科群、人文性、中国、教师、国内

分类号：G42;G64

在线出版日期：2013-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3704-3705,3720