高职社区康复专业“分段递进式人才培养模式”与实践教学改革探索

摘要：

2002年，中国政府提出了“2015年残疾人人人享有康复服务”的宏伟目标，号召要切实地、有效地抓紧推进社区康复工作，并强调“社区卫生服务机构要将残疾人社区康复作为重要工作内容”［1］，这大大提升了社区康复的重要性，也增加了对社区康复人才的需求。但在近年的快速发展过程中，社区康复专业培养的人才却越发不能适应实际的社区康复工作，各地社区康复人才匮乏，严重阻碍了社区康复的发展［2］。因此，探索适合行业要求的社区康复专业人才培养模式与配套改革其实践教学方式已经是势在必行。

机标关键词：高职、社区康复、专业人才培养模式、分段、递进式、实践教学、人人享有康复服务、康复人才、康复工作、卫生服务机构、残疾人、专业培养、人才匮乏、配套改革、教学方式、工作内容、中国、政府、行业、提升

分类号：R19;R74

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目103407。

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3069-3071