高职涉外护理专业护理课程双语教学模式研究

摘要：

目前,由于发达国家护士的严重短缺,涉外护理专业已成为中国各医护院校"时尚"专业.中国护理教育事业所面临的挑战之一,就是能否使中国的护理教育与世界发达国家的护理教育水平相接轨,使中国的护士走出国门,或在国内能胜任外籍病房工作的需要.为适应这个需求,近年来,中国医护院校纷纷开展双语教学工作[1].但是,由于教师与学生双层因素影响,各学校对于双语教学模式、思路,各抒己见,问题诸多.本文以分析全国高职院校双语教学现状作为基础工作,结合涉外护理专业的培养目标,将美国护士认证考试(CGFNS)重点内容融入到教学中,旨在使学生毕业后能直接通过出国护士考试,直接与国际接轨,从而运用和推广于高职涉外护理教学中.

机标关键词：高职院校、涉外护理专业、护理课程、双语教学现状、护理教育、中国、护士、世界发达国家、双语教学模式、与国际接轨、走出国门、因素影响、学生、认证考试、培养目标、教育水平、教育事业、教学工作、护理教学、运用

所属期刊栏目：42

分类号：G42;R47

在线出版日期：2013-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1669-1670