高等医学教育与基础教育课程改革

摘要：

作为全国课程改革优先试点省份,江苏省的高考改革实践,得到了社会各界的普遍认同.自2008年实施新的高考招生制度以来,江苏省已经有三界毕业生进入本校学习,基础教育课程改革许多积极成果已在学生身上体现,如学习的内在动力、好奇心、求知欲、创新精神和意识更强,个性差异体现明显.可以说,课程改革试点取得了显著成效,为推进素质教育发挥了重要作用,为深化高考改革增加了信心,提供了经验口].但本校江苏籍学生也存在学科间基础知识不平衡等问题.作为一名长期在一线从事基础医学教学工作的老师,从本校江苏籍学生在学习中遇到的问题,探讨江苏课程改革对高等医学教育影响,希望能为深化基础教育课程改革,调整和完善考试评价制度和高考招生考试方案提供一些有益的借鉴.

机标关键词：高等医学教育、基础教育课程改革、江苏省、高考招生制度、高考改革、学习、学生、推进素质教育、显著成效、改革试点、评价制度、内在动力、考试方案、教育影响、教学工作、基础知识、基础医学、积极成果、个性差异、改革实践

所属期刊栏目：42

分类号：G64;G63

在线出版日期：2013-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1184-1185