期刊专题

10.3969/j.issn.1671-8348.2012.26.019

规范研究生实验记录及过程管理

引用
@@ 研究生的培养质量既是一个学校人才培养质量的标志,也是学校科学研究水平和创新能力的体现.加强对研究生科研态度、科研能力以及前沿科研方法动态掌握情况的考核,是规范研究生培养、确保研究生质量至关重要的环节[1].根据研究生培养目标,硕士研究生应真实地记录或统计各种数据、文字、图表、声像等原始资料,这也是培养严谨科研态度的良好模式.为切实保障研究生培养质量,规范学术道德,保证科技工作健康、稳定、可持续发展,现对本院2008级研究生的实验记录进行检查分析,将检查结果汇总并反馈至研究生本人、导师和相关教研室,督促其整改检查结果中出现的问题,从而使对研究生科研能力的培养达到预期目标.

规范研究、实验记录、研究生培养质量、科研态度、科研能力、检查结果、研究生培养目标、研究生质量、能力的培养、可持续发展、原始资料、学校、学术道德、科研方法、科学研究、科技工作、检查分析、创新能力、教研室、文字

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G25;O6-

重庆医科大学教改重点课题2009-2-140

2012-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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重庆医学

1671-8348

50-1097/R

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2012,41(26)

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